叶盛顶天立地武大人选调生

不负韶华，“珈”国情怀厚植心间

叶盛

中共党员，年1月生，江西吉安人，政治与公共管理学院行政管理专业级硕士研究生。在校期间，思想政治积极上进，经学校选派参训湖北省大学生骨干培训班（省校联培，周期1年，全校3人）并担任三班班长兼团支部副书记，优秀结业后经团省委推荐参与全国“青马工程”高校班学员省内选拔；曾结业于武汉大学研究生“头雁训练营”暨研究生党支部书记培训班。学业科研精进不止，获校一等学业奖学金（连续2年，1/28），受学校资助赴美国参与学术交流1次，受邀国内学术论坛主题发言4次，收录会议论文2篇，获研究生国家奖学金、武汉大学优秀研究生标兵。社会实践成绩突出，曾任第七届世界军运会国际广播电视中心志愿者领队，担任武汉市重点立项实践团队队长、政管院“筑梦西部”实践队队长，获军运会志愿服务突出贡献个人，校级优秀团队2项、优秀成果奖1项、十佳调研报告1项。疫情防控期间，志愿加入基层防疫党员服务队，并作为武汉大学关爱一线医护人员子女志愿服务队成员，积极参与线上支教，组织班团支部为援鄂医务人员贫困子女爱心捐赠，获抗击新冠肺炎疫情学生先进个人、湖北省青年五四奖章（集体）。曾任院研究生会主席、团委委员、党支部支委、武汉大学选调生发展研究会副会长，骨干引领，为同学服务。曾四年四次参与三省6区县的国家精准扶贫贫困县退出第三方评估工作，为脱贫攻坚贡献青春力量。毕业选择投身基层服务，反哺家乡革命老区建设发展，为江西省年拟录用定向选调生。

立鸿鹄志，做职业探索的“奋斗者”

“努力奔跑，我们都是追梦人”，的确，或许对于初入校门的我们而言，个人职业规划是张白纸，但当我们描绘上奋斗的底色时，他便有了另一个清晰而美丽的名字，叫梦想。因此，对于刚入学的同学，我建议立鸿鹄之志，做奋斗者，全方面进行职业探索：一是要有重任在肩的使命感，早立志、立大志、立长志；二是应以只争朝夕的紧迫感，认识自己、了解职业，明确规划、全面准备。

全面认识自己，是职业探索的前提。首先，要从多元的渠道中全面认识自己。实习实践中总结、学习工作中反思，来自他人的评价、标杆的比较，甚至是参与霍兰德职业倾向等专业量表的测试，都有助于全面客观地了解自身情况。其次，要在基本要素的考察中全面认识自己。如自己的优势特长、工作能力、兴趣爱好、性格特质，理想的生活状态、喜爱的城市、喜欢的工作氛围等因素的考察，都有助于进一步明确自身方向。最后，在多渠道、多要素认识自身的过程中，也应注意不要轻易地给自己贴标签，可以在最不喜欢、最不擅长之外多尝试体验，但当方向逐步明确时，也要坚定自己选择的道路、不盲从。

全面了解职业，是职业探索的保证。首先，要从多元的渠道中全面了解职业。沟通师长、亲朋好友关于这一行业的认知，了解这一职业的社会评价情况；同时，更要积极参与相关的实习实践去切身体会，进一步把握这一职业的具体工作情况。其次，也要在多样的基本元素中全面了解职业。如了解进入这一职业岗位的资格条件、这一行业对工作能力的具体要求，行业的发展前景、职业的社会价值如何等，这些多元的基本元素是更全面地了解这一具体职业的保障。最后，从多元渠道、多样考察元素中了解职业的过程中，也应注意要收集多样本的反馈以提高评价的客观性，要从长远发展的视角看待行业的发展、职业的规划，更重要的是要结合自身需求和实际去体验并做出职业选择。

以我自身为例，从本科起年1月至年1月，先后四次参加了由国务院扶贫办与高校共同组织的国家贫困县退出第三方评估调查工作，既让我有幸参与见证了全国第一个脱贫摘帽贫困县的考核评估工作，也让我在深入少数民族贫困山区入户调研的过程中，深度了解基层工作环境、运行机制。进入研究生阶段，学院新生入学教育时的“筑梦西部·家国情怀”主题教育实践分享活动让我对投身基层的选调生群体有了启蒙的认知；进而我也主动报名加入武汉大学选调生发展研究会，在参与组织选调生论坛、选调生知识进院系、选调生岗前培训班等过程中，学习了更多选调生政策知识；而后来我也与学院领导老师一同赴湘桂黔三省开展筑梦西部暑期社会实践，寻访武大校友在中西部基层工作的故事，进一步促进了关于这一职业的认知；也作为队长参与了校团委组织的暑期赴江岸区实习实践，挂职街道办，真实感受和了解基层单位工作的要求。得益于学校、学院全方位的育人体系，让我逐步明晰职业规划，在职业探索过程中积累宝贵经验。

知行合一，做校园成长的“实干家”

“立大志、明大德、成大才、担大任”，的确，在求学生涯中，我们要德智体美劳全面发展，才能努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。因此，在明晰自身职业方向之后，或在职业探索的过程中，我建议同学们知行合一，做实干家，全方位的校园成长：一是要读好“有字之书”，聚焦主责主业，筑牢知识根基；二是要善读“无字之书”，积极投身实践，促进本领提升。

读好“有字之书”，筑牢理论知识基础。学生的主责主业是学习，扎实的理论功底和良好的专业素养，是我们成功毕业与就业的必备条件。一方面，我们要按照专业的培养方案，认真修读完课程，在课堂中积极向理论功底深厚的老师学者请教，在课余时间合理安排时间自觉开展学术研究、思考专业领域研究问题、参与学术交流，在毕业季之前完成毕业要求的科研成果、做好学位论文的选题，这将会对求职就业的身心压力调节大有裨益。另一方面，良好的专业素养也是求职就业的优势，以我自身求职就业经验为例，在许多省市人才引进、选调生资格审查或面谈环节，经常会涉及毕业设计选题、研究方向、学术科研成果的介绍，而我也很幸运的是曾经与师门团队参与了一些国内外学术会议，对专业领域的部分社会问题进行了深入的研究，从而能够让自己在这些环节从容不迫。

善读“无字之书”，提升综合素质能力。除继续深造外，求职就业是综合素质能力的考察，良好的沟通表达、组织协调、应急应变等能力往往是各个环节的考核重点。因此，在读好“有字之书”的同时，我们更应善读“无字之书”，结合自身职业规划和岗位能力要求，有侧重地适当投入精力参与社会实践、促进本领提升、增长才干经验。例如，我自身曾先后参与武汉大学青年讲师团、选调生知识宣讲团，作为讲师在数百人的场合进行宣讲，一次次地锻炼能够让自己更从容地表达观点；自己也曾担任第七届世界军运会国际广播电视中心（IBC）志愿者学生领队之一，负责综合协调、沟通保障位志愿者的上岗、生活、安全等工作，作为院级学生会、研究生会的主要负责人组织筹划多场大型校院级活动，都让自己的组织协调、应急处置能力有所提升。这些校园成长经历不仅磨炼了我的心智、锻炼了个人能力，更让我明白岗位的责任与担当，这将受益终生。

值得一提的是，全方位的校园成长要结合自身的职业发展规划来进行，同时要合理安排时间以确保个人学业科研的精力投入，也不建议多而杂地参与各类社团、实践，要结合自身实际，少而精、做好做优。除此之外，在校期间要养成良好的学习生活习惯，加强体育锻炼，强身健体励志，对于复习备考、入职体检、工作后的抗压调节，良好的身体素质都是我们成功就业及工作履职的保障。

家国情怀，做投身选调的“反哺人”

“让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花”，的确，“珈”国情怀是一代代武大人的精神丰碑，我们应当结合自身实际，到祖国和人民最需要的地方去奉献青春力量。“读书，是为了走出大山，但不是为了离开家乡”，因此，于我自身而言，毕业之际我最终选择反哺家乡，投身选调事业，为党工作，为人民服务，争做一个有情怀、有温度的“反哺人”。为此，我曾经做出过努力，现在做出了选择，未来也将坚守初心，做厚植家国情怀的武大少年。

投身乡村疫情防控，积极担当作为。新冠肺炎疫情突如其来，党员与骨干的青年力量感召我积极担当作为，为家乡和社会做点什么。返乡居家隔离期间，自愿加入基层防疫党员服务队，通过电话宣传的方式，主动当起“义务宣传员”，协助村委会做好人员排查信息登记归档、制作宣传标语等，用党员的担当与服务精神在家乡基层防疫一线为党旗增色，相关事迹受江西日报等媒体报道。组织班级支部为援鄂医务人员贫困子女爱心捐赠元。年2月积极加入武汉大学“与逆行者同行·为奉献者奉献”关爱一线医务人员子女志愿服务队，作为一名志愿者，从3月至6月，用实际行动贡献珞珈青年的力量。这些工作的参与，让我在服务与奉献中更加体会并坚定了作为青年人的责任与担当。

团结家乡青年学子，助力家乡发展。年1月，家乡团县委发出团结万安籍在外高校青年学子、成立万安县青学联青年社会组织的号召，我看到资讯时第一时间报名，并通过面试考核被委以首届万安青学联拟任执行主席的重任。现在与万安青学联拟任17名骨干团队成员一道，创建家乡青学联