提质增效校长谈武平县万安中学何耀忠以

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以人为本以质取胜

提质增效精准施策

——武平县万安中学何耀忠

质量是学校发展永恒的主题，质量优则校兴。万安中学地处县城西北，位于城乡结合部，是典型的近郊农村初级中学。为了更好地践行育人初心，学校坚持“面向全体，服务师生，立德树人，提质争先”的办学理念，认真落实立德树人，提质发展工作，全力推进学校各项事业健康快速发展。寻差距，找短板这几年来，我校办学质量总体居全县中上水平，学校毕业生一级达标学校上线比率基本位居全县前列，我校是全县率先通过省义务教育标准化检查验收的学校之一，连续多年在县素质教育考评获二等奖以上，多次被县委县府表扬为“教书育人先进集体”，连续两届荣获市级文明校园，届中考“五率”评比获市级表彰。但最近一段时间以来，由于种种原因，学校教育教学质量发展过程中的不少矛盾和问题日益凸显，制约了提质发展工作，综合起来，我认为学校层面主要表现在：

01

学校规模相对较小，教师学科结构与年龄结构不尽合理，受种种因素影响，教师流动较少，中老年教师比例大，青年教师紧缺，虽然学校大多数教师有较强的责任心，但相当一些老师的教学方式同教育发展形势要求存在较大差距，学科教师专业发展不平衡，少数教师驾驭课堂能力相对较弱，有效课堂目标难以达成，更不用说打造高效课堂，一科垫底就直接影响了教育教学质量的整体提高。

02

学校班子总体尽心尽力，但凝聚力战斗力提升的空间还很大，学校制度建设没能很好适应教育发展形势需要，还亟待修订完善，学校管理制度化、规范化、精细化还要不断加强，以增强学校内涵发展动力。

03

学校德育和教学活动形式较单一，怎样在新形势下丰富和活跃师生校园生活是我校亟待加强的一项重要工作，综治安全管理还存在漏洞，学生文明礼仪及良好学习习惯、卫生习惯教育急需强化，教研氛围不够浓厚，“五项”管理、双减措施及课后服务水平和效果有待提高；办学条件相对薄弱，师生住宿条件较为简陋，升旗台、运动场等文化体育设施建设滞后，图书室等电子化管理水平同兄弟学校相比仍有较大距离。提质增效的措施办法：

一

摸家底，定目标，明方向

学校坚持常态管理，立足平时，一考备三年、备考抓三年：改变传统的由骨干教师把关毕业班的做法，各年段分别由一位校级班子挂钩，分级管理，落实循环教学目标责任制，摸清家底，根据学生基础及学校相关实际情况，找准在全县的目标定位，确定各年段各学科在全县教学质量统考的目标位次，落实三年一套人马、教学及管理质量目标责任制，七、八、九三个年级三年的教学质量呈阶梯式前进，因此，从七年级接任开始，每个老师就基本明确了自己三年教学工作的目标任务，学校每个学期初第一次教工会，对统考成绩进行集中分析点评，做到成绩无声，数据说话，要求成绩较好的学科不满足于现状，要向城区优质学校看齐，甚至向全市前十名冲刺，出现倒三之列的科任，整改措施要书面报分管领导把关，并督促落实，确保下次统考成绩达标。

▲开学工作暨质量分析会

对于九年级毕业班最后阶段的管理，百日冲刺犹如百米冲刺，学校重视对标对本，围绕“五率”，精准施教，精准辅导，面向全体，关爱学生，应该说，我校从班子到一线教师，更加体会到教学质量是学校的生命线，是学校的立校之本、发展之基，大家都有较强的质量意识。▲家长代表同学生一起参加百日誓师动员会

▲毕业班挂钩人员和家委会共商提质良策

二

抓队伍，强素质，重落实

加强学校领导班子建设，打造优秀的管理团队。学校班子在理论学习、专业进步、依法办学、民主决策、廉洁自律、精细管理等方面作出榜样，要通过各种途径，进一步创设上下一心、和谐相处、团队合作、敬业奉献、勇挑重担、追求强大、不断进取的良好氛围，打造一支以提质增效为中心的干事创业团队，构建干事创业的良好环境，做到学校发展目标明确，制度健全，措施有力；班子团结，教师齐心，精气神良好，有主人翁意识，有执行力；班子、教师、学生、家长及社会各界关系和谐，尊师重教氛围浓厚；学校安全稳定，提质目标有效达成，教师有成就感，学生、家长及社会各界对学校有认同感。学校工作要坚持以人为本，面向全体，主要领导对学校工作要身体力行，身先士卒，带好班子，带动班主任及全体老师，在制定目标，完善制度措施的同时，大力推进班子执行力，提高战斗力，使学校班子形成一个团结、实干、廉政、高效的领导集体。

加强师资队伍建设，塑造师德高尚的教师队伍。学校以“学习张桂梅，争做赤诚奉献仁爱好老师”活动为契机，制定《师德师风建设规划》，和教师签订《师德师风建设责任状》，深入开展师德法制教育，引导全体教师进一步加强自身修养，立足于忠诚党的教育事业、建办人民满意教育的高度，增强以提升教学质量为核心的＂六种意识＂，教书育人，身先示范，争做“四有”好老师，从小事入手，从小处着眼，推进教师精神家园建设，优化师生关系（做一位学生喜欢的老师）、教师与学生家长关系，推进和谐校园建设，以和谐促发展，以质量铸品牌。引领全体教师严格依法治教、依法从教，规范职业行为。切实抓好师资培训，全面提高师资质量。以精细管理为切入点，规范学校各项工作的管理，努力培育师资队伍建设的新亮点，认真抓好校本培训工作，通过深入开展争当美丽乡村教师，实施“名师”培养工程，加快骨干教师队伍建设，为提质增效提供人才支撑。

▲师德师风专题教育会

▲九年级科任师德师风剖析会班主任不仅是班级的管理者，更是学生成长的引路人，是班级教学提质的第一责任人。良好班风的打造，学风的养成，班主任责任重大。我校极为重视班主任队伍建设，选好用好班主任。学校按照上级要求制订并不断完善切合学校实际的考评方案，班主任间既合作，又能良性竞争。近年来，我校班主任在校起早摸黑，勤深入学生，勤于管理，关爱学生，赢得了学生家长与社会各界的赞誉，更主要的是为良好校风、班风、学风形成作出了不懈努力，为提质增效创造了良好的前提条件。

▲班主任工作专题会

▲学校德育综治工作会教研组长是教研的中坚力量，是教学骨干。学校要求教导处、各教研组围绕学校提质目标，制订切实可行的方案，力求教研活动常态化，定时间、定地点、定人员、定主题，切实为提质服务。学校工作，一分责任，十分落实。为全面推动学校工作，学校围绕教学工作中心，紧抓提质增效，坚持每周一次班子例会、两周一次的教工例会制度，严格按照上级有关要求，认真落实住校值班、下班辅导等制度，教学工作切实做到长计划，短安排，做到有部署，有跟踪，有小结，重落实，保实效。

三

抓管理，强措施，促发展

学校重视深化教育教学改革，坚持以教学为中心，理直气壮地抓好质量提升工程：一方面，要按县局要求积极开展提质增效大讨论，引导教师树立科学的质量观，增强质量意识，增强校兴我荣的大局意识。学校严格备课、改作、辅导等教学常规管理，切实地把管理措施落实到教学中每个环节上，在“严、细、实”的工作作风上大做文章，抓教学常规管理：要求老师以“四精”（精心备课、精心上课、精心辅导、精心组织考试）要求规范教学行为，力求把简单平凡的工作做精，做细，做实。通过抓好备课、改作、听课、评课、辅导等教学常规管理，构建有效课堂；通过深化教研教改，打造高效课堂，全面提高教育教学质量。▲学校提质增效动员会▲学校提质增效研讨会▲英语组提质增效分析会

▲＂提质增效＂学习心得交流园地

另一方面要把教学过程管理作为改进提高我校教学质量的重点工作来抓，认真落实校级领导带班巡课制度，校长、书记以身作则，定期组织巡查课堂，督促学生养成良好的学习习惯，学校班子、班主任及科任老师齐抓共管，常抓不懈，久久为功，班风学风持续向好，提质增效自然水到渠成。教师要发挥课堂教学主渠道作用，加强师生互动，重视鼓励和激发学生，调动学生学习积极性，引导教师从落实有效课堂向打造高效课堂迈进，以实现教学相长；学校重视学生学习习惯养成教育，培养早读书声朗朗、作业工工整整、上课认认真真的好习惯，通过巡查督促学生进入教室课堂教学坐下来、静下来、书本拿出来、脑子和笔动起来，使学习氛围浓厚起来，把学生非智力因素挖掘出来，千方百计、想方设法提高学习成绩；学校按上级要求认真落实“双减”政策，加强课后服务管理，逐步走上规范化、制度化轨道；学校重视毕业班工作，制定了备考方案，明确了工作目标，落实辅优补差等相应措施，力争在县级组织的教学质量检测及中考取得优异成绩！

▲学校主要领导巡查课堂

学校教育的根本任务是立德树人，解决学生学习目的不明，方向不清，动力不足的根本途径，就是大力开展前途理想教育，发挥课堂教学主渠道，大力渗透德育教育，为提质增效激发和增添学生前进的动力；解决提高学习效率的有效途径是加强学生行为习惯的养成教育；加强校本培训，更新教育理念，提升教学技能，提高教师驾驭课堂能力，使教师课堂教学由有效课堂向高效课堂转变；坚持以人为本，抓好对学生的管理。要求教师切实转变传统教育观念和教育方式，尊重每一位学生，平等对待每一位学生，建立和谐友好的师生关系。要以活动为载体，举办“小一点”、“近一点”、“活一点”的德育活动，扭转德育和教学活动形式单一、缺乏活力的局面，大力加强学生前途理想教育和行为习惯养成教育，提升学生学习动力，活跃校园气氛，使学生学有所长，学有所得，进得来又留得住，保证提质增效一个都不能少。

▲前途理想教育主题班会▲文体活动多彩多姿▲志愿服务有声有色▲家务与生产劳动深入开展积极争取当地党政及社会各界的支持，发动教师加强家校联系，加强家长学校建设，提升家教水平，学校通过召开学生家长会、举办家长开放周等活动，加深家长对教育含义的理解，使家长进一步明确教育不仅是传统意义上的传道、授业、解惑，更要使家长明白新时代教育的基本功能：现在学生多学一分知识，长大多明三分道理，现在多学一分技艺，多培养一点兴趣爱好，将来增加三分谋生技能，增加三分就业机遇，农村家长通过反思或亲身感受没文化尝到的苦头，比较容易改变片面的人才观或唯升学论，提高学生家长配合学校确保自己子女完成九年义务教育的自觉性和重要性，营造尊师重教、提质增效的良好氛围，凝心聚力，奋勇前行，为再创学校工作高质量发展新局面，把我校办成一所具有时代特色的校风正、质量优、环境美的近郊农村精品学校而不懈努力！万安镇举办21届优秀毕业生表扬大会家长会和大家访常态化坚持一点感悟

校长简介

何耀忠：万安中学校长，中学高级教师，武平县＂名师＂。

第期

来源丨武平县万安中学

检查丨喜昌

责编丨朱春华叶子

监制丨钟荣兴

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